他的进步给予肯定。因此，放学后到图书馆学习的习惯被我们保持了下来。

感觉好像回到了刚认识的时候，那时我们总是在社团练习上聚在篮球场。不同的是，现在我们聚在放学后的图书馆。

一起学习了一段时间，我和子杰都发现了一件事。就是当小夏进入了学习状态，会变得异常专注，周遭的声响都影响不了她，就算和她説话多数时候也会被她下意识忽略。正是这种状态，让她能够高效的学习。我想，这才是她成绩没有退步的真正原因。

“你是怎么做到的？”我问道。

“做到什么？”小夏歪着头，疑惑地看着我。

“嗯……就是那么高度集中的……学习状态？”我组织语言，尝试着解释。我猜小夏根本没有意识到自己有这样的行为表现。

而事实果然如此，小夏回以我一脸的茫然。于是子杰在一旁，把我的话翻译了一遍，小夏便聼懂了。

“誒……没有什么窍门耶。”小夏傻笑着，思考了一会又补充道。“可能是因为我想上大学吧，所以我很认真的唸书，儘管我不喜欢唸书；就好像我很喜欢打篮球，所以我很努力练习，儘管我也不喜欢练习。”

我瞬间明白了，是因为动机。而小夏是个很纯粹的人，有了动机，认定了一件事，她便会全心投入，不会轻易放弃。

我转过头看向子杰。“你就不想上大学吗？”

他也转过头看向我。“想啊！我想去美国留学。”

“那你还那么不努力。”我表情嫌弃道。

“干！”子杰駡道，并给了我一个肘击。“你以为那么简单啊！以我家的条件，要去那里唸书就代表我必须申请到奖学金耶！你去申请一个试试？”

然后我又明白了，就算有动机，达成条件也不能太苛刻，不然人很容易就会放弃。

就在这时，小夏给出一个让人眼前一亮的提议。“我们要不要试着一起考上同一所学校？这样到时候比较不会孤单。”

虽然小夏这个提议的初衷，可能不包含其他意思，但却完美的给了我们努力起来的动机。

不想和小夏分开的子杰立刻就答应了，同样不想和……他们分开的我也答应了。

就这样，我们为了一个简单并且不一定能达成的约定，以衝刺的学习速度努力到联考的最后一刻。

xxx我们都在努力给自己一个交代