用洗衣机，学着精打细算的记账日常开销。他每天给学生批改作业就已经要忙到十点，他不光有许青舟一个孩子，他有三个班一百多个小鬼头要去关照。

多重角色的重叠，将许河的精力压榨殆尽。他唯一管用的法子便是“控制”与“约束”。控制许青舟的交友范围，因为他没时间甄别许青舟的朋友好坏。约束许青舟的课余时间，因为他没空操心儿子的安全问题。他只能不断地告诫许青舟，不停地去学习。因为这是他能保证孩子唯一不会出错的方向。

这种抚养方式，带给许青舟的只有日复一日不断重叠的束缚感。他变的冷漠而麻木。

然而在某一个节点，这种压抑终于爆发了。许青舟毫不退让的站在许河面前，在抗争与拉锯中坚持着自己的想法。

——我要离开文城。我想去学自己想学的专业。

许河问他想学什么？许青舟答人文地理。

他不想在被困在小小的文城。他心里梦想着去见更大的世界。

而许河则不断的抽着廉价香烟，表情仿佛是默哀。

“小舟，你没出过文成。爸爸只是害怕。害怕外面有太多的风险和诱惑，你离的太远了，我看管不到你。就像一株小树，离开了园丁的管顾，任凭生长便会长歪。”

而许青舟的理由也很充分。他争辩着说：“森林里才有参天大树。没有人工的干预，是自然选择。父亲，您希望我优秀。可是只有更大的舞台更残酷的竞争，我才能成长不是吗？”

他们争辩了很久，最终以许青舟的坚持获胜。

许河妥协了，他告诉许青舟，只要你能考上p大，我就同意你离开文城。我再没有理由阻止你。