要不然凭她脑补的，和自言自语的那些，恐怕早就已经死在睡梦中了。

昨天那两个图书馆的男生调查员应该也是假老师占据了他们的身份，才能一人多出一条说规则的机会。而在规则的限制下，被假老师占据身份的调查员只能建立一条规则。

说真的，苏容严重怀疑「第十三中学」这样子的设定，是「祂」专门为了针对自己才创立的。

在以往的规则怪谈中，苏容总是能发现并分析很多规则。而如果在这个规则怪谈里她也这样做的话，那就会跌入「祂」的陷阱，恐怕连第一天都活不下来。

但好在苏容非常及时的得到了小卖铺老板“少说多做”的规则提示，以至于她之后其实没说过什么话，或者说没说过什么比较关键的话，这才成功逃过一劫。

而如此关键的提示也导致小卖铺老板在说完之后就无法给她提供其她帮助了。

为什么最开始学校外面是浓重的大雾？那是因为地图还没有完全生成，得等调查员看见平面图，有了脑补之后才会生成。

当真相浮出水面，之前一系列明线暗线的线索全部串联起来。苏容感觉自己身处在一张专门为她编织的，密不透风的大网之中，偏偏让她成功剪开了一个小口。

全场一片哗然，大家都没敢说话。这个秘密是他们完全没想到的，之前也没人往这方面想，谁能想到自己随口说出的规则，竟然就是自己的催命符呢？

看着他们的表情虽然震惊，但是没有几个人露出抗拒的神色，苏容继续解释道：“咱们中两个班两个班是对应的，我们班和11班是对应，而你们应该也有相对应的班级。我们4班说出来的规则，会以规则纸条的方式呈现在11班。同理，11班说出来的规则，也会以规则纸条的方式呈现在我们班。接下来各位可以自己验证一下了。”

思索片刻，大家果然开始验证。他们都很有自知之明，没想到就没想到，反正有人想到了就行，他们只需要验证对方说的是不是对的就可以了。调查员们的效率是很高的，不过十分钟就已经把苏容说的话验证完毕了。

她说的是真的，他们之间两两班真的有对应关系。不过因为是单数班，所以13班和12班都对应1班，而1班对应12班。

得到这个消息的众人面面相觑，沉默良久，直到谢呵呵开口打破沉默：“那我们岂不是可以直接创造规则让我们离开这个【固定规则怪谈】？”

没等苏容开口，唐灵就反驳了他：“你忘了之前新得到那两条规则了吗？[学生都应该离开学校。]、[只有通过高考才能

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第4页 / 共7页