然没有强制要求你们学会这些内容，但总是要熟悉这些的。所以为了一劳永逸，你们还是直接学会好了。”

说着，体育老师拿出一根长绳来。这根绳子看上去平平无奇，是那种小学生都不会买的，麻绳做的粗长绳。

唯一一点花纹是绳子中间有一道红色的细横线，贯穿绳子的头与尾。

“谁要来揺绳？”老师问道。

“我我我！”显然，这是一个好差事。原住民们纷纷举手示意，想要拿下揺绳的工作。

见状，苏容几人对视一眼，倒是默契的都没有举手。无论这是不是好差事，他们都不应该举手。

如果是好差事的话，那体育老师肯定会把这项任务交给两个原住民，而不是他们这些外来的调查员。如果这些原住民其实是故意装出这副样子在骗他们，揺绳是个坏差事，那就更不用举手了。

体育老师也没纠结，随便点两个人。那两个人兴高采烈的过去摇绳，很快就把绳子挥舞的虎虎生风，打在地上“啪啪”作响。

“找刚才的队列排列，除了摇绳的两个学生之外，其他每个学生都至少需要跳过去三次。主意必须是成功的三次，失败的话就回到队尾从头再来。”

说完规则，他让众人按照之前的队列排序，自己站到一边。学生们排好队，一个接一个有序的跳过去。

跳大绳这种事情，当代学生基本都玩过。如果真能在规则怪谈里玩一会儿这个的话，对他们而言其实是件很放松的事。

但是显然这个规则怪谈不会让他们这么轻松，这所谓的跳绳也绝不是普通的跳绳。所有调查员都报以十二万分的警惕，而其中最警惕的莫过于站在几位调查员里第一个的10号。

她会成为第一个吃螃蟹的人。

很快第一个原住民跳了过去，没有任何意外，就是普通的跳绳。唯一的问题在于速度太快，快到几乎可以看到残影。第二个也是平平无奇，第三个也是。

直到10号来到跳绳面前。

10号心里也清楚前面绝对是暴风雨前的宁静，所以丝毫不敢松懈。她看准时机，小跑着往前，想要一举通过跳绳到达另一端。

然而就在她当时的时候面前，跳到半空的时候，那根绳子竟然突然从红线处分开，变成一张血盆大口。顺着揺绳的动作强势向下扑来，作势要直接把10号吞进去。

那张嘴真的非常大，跳绳本来就有五米长，完全张开之后就是一个5x3米的血盆大口。顺着揺绳的动作，最高能达到五米的位置。

而且这张嘴还不是一张普通的嘴，它的上

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