“当然，也有例外，被秘灵污染的，就长这样。”洋老师拿着一根搅棒，打开一个小口，伸进去戳了戳四耳兔。

搅棒划过的兔耳分叉处长出来的眼睛，眼球蓦然睁开，长出了玫瑰。

这颠覆了认知，正常动物身上不会突然长出植物。

“要记住它们的容貌，当看见的生物与认知不一致的时候，需要立刻告知星联盟猎人，也可以留下距离家里最近的星联盟分部电话，告诉负责人。”

“自然生物没有异化传染能力，秘灵才具备异化生物外观的能力，当然，也有可能是你本身认知出错。”

洋老师的课程没有书本，他也不需要课本。

这是新开的科目，教材还没来得及编著。

四岁的孩子也没办法吸收更多知识，开设这堂课，主旨是让幼儿有个基本概念。

苏宁珑手拿两根野草，跳起来提问：“老师，认知没出错的时候，还能辨认出生物是否有问题。那么我认知出错了呢，坚信玫瑰本该在兔子眼球上长出来呢？我们该怎么发现自己已经被污染了？”

这问题，裹着修真界辩经的锋芒。

“问得好。”洋老师从口袋掏出精神锚定器，回道：“我们通常有几种方法，最直接的是，戴上精神锚定器。不过你们恐怕要十二岁才接触到。第二种，定期去检查身体。第三，自我检讨，最近有没有接触过秘灵，有没有去过陌生的地方，碰过奇怪的物品，情绪波动是否剧烈。”

“最后一样也是最常见的。”他又掏出了一样东西，是面镜子。

“从镜子中看物，秘灵很难连你的镜子都污染。如果到了连镜子映像都受影响，你必然已经被严重污染，甚至身上出现了异化严重的印痕。”

镜子对准四耳兔标本，镜内，映出了四耳兔。

它原本闭着的眼睛，全睁开着，正在邪恶地觊觎着他们。

孩子们吓得尖叫着跑开。

洋老师喊他们回来，“不可怕的呀，你们跑什么？它被关在封禁器内，不会传染的。”

热烈的课堂气氛骤然降到冰点。

最后，还是只有查理和苏宁珑在原地站着。

苏宁珑饶有兴趣地看着四耳兔，“所以我们身上是不是要常备镜子。”

“是的，女孩子可以多挑两款可爱的镜子随身携带。”

讲课内容到此为止，洋老师给小孩们时间多接触动植物，多观察，“今天的作业是，写下你们观察到事物的外表特性，最少要三种自然生物。下节课我们要接触暗影爬虫，你们可以提前做一下功课。”

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