，陈夫子仍然每早上都让他们晨读半个时辰，是书读百遍其义自见，也为了加深记忆。

“子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。”2

“子曰：温故而知新，可以为师矣。”3

……

朗朗书声是私塾每日清晨必备的，读了半个时辰之后，陈夫子便开始教他们如何作诗，如何破题，写策论。

古代没有黑板，陈夫子口头告诉甲班的众人策论题目后，便让他们开始写。

题目是:洪灾古存亡之术，请问洪灾可为举，其害可为备乎！

（翻译:洪灾自古以来都是关乎国计民生的大问题，请问，面对洪灾可以采取什么措施，在洪灾来临前又可以采取什么措施加以防范？）

除了花涧，其他四人知道题目时皆是眼前一黑，不过花涧也没比他们好到哪去。

盖因原主就是因为家乡的洪灾才会来到杏花村，花涧也因此知道洪灾的危害有多大，故而了解了一番面对洪灾人们可以做什么。

不过杏花村到底不是发生洪灾的地方，花涧知道的并不多。

其他四人就更别了，除了花涧来自乡下，他们全是桃源镇上的，家里条件不错，个个都是不事生产的大少爷。

知道题目后简直两眼抓瞎，完全不知道该写什么，花涧思索片刻，终于下笔。

答:洪灾前覆屋，修水屋，实保屋，备五谷以足。洪灾至远水，避水中校洪祸后欲避食被水污谷，保饮安源。

（翻译:洪灾前检查房屋，修复漏水的屋顶，确保房屋结构安全，准备好充足的粮食。

洪灾来临时尽量远离洪水，避免在洪水中行走。

洪灾过后要避免食用被洪水污染的粮食，

确保饮用安全的水源。）

由于花涧当时了解的并不多，只能写出几点，姜润泽几人就更不用了，答案五花八门。

陈夫子让他们在规定时间内作答，时间一到，陈夫子便喊了一声“时辰到，停。”

众人纷纷停笔，陈夫子一一查看，最先看到的是花涧的，陈夫子拿着花涧的答案看了一会儿。

花涧悄咪咪的抬头想看看陈夫子的脸，试图从陈夫子脸上看出些蛛丝马迹。

然而陈夫子面无表情，什么都看不出来，花涧不禁心里打鼓，开始紧张起来，静静的等着陈夫子的宣牛

好在陈夫子并未看很久，他放下花涧的答案，冷着声音点评:“答得还算有条理，就是太少，不错。”

若不是脸上露出还算满意的表情，光听声音会让人觉得自己答得一塌糊涂。

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