是这种细致入微，一笔一划都是功夫。”哥哥认真地端详着，不时发出轻轻的赞叹，眼中满是对传统技艺的崇敬。

参观完画作，一家人又来到榴塑展厅。一尊尊形态各异的雕塑或静立、或舒展，仿佛诉着古老而神秘的故事。有一尊古希腊风格的大理石雕塑，展现着人体的完美比例与优雅姿态，线条流畅自然，充满了力量福姜稚引导孩子们去触摸雕塑的轮廓，感受那冰冷石材下蕴含的生命力，“孩子们，雕塑家就像魔法师，能把一块石头变成有灵魂的艺术品，你们摸摸看，是不是能感觉到它的力量和美感？”孩子们伸出手，心翼翼地触碰，脸上满是新奇与兴奋。

从博物馆出来，姜稚和沈卿尘并未停下艺术熏陶的脚步。不久后的一个晚上，他们带着孩子来到了市中心的音乐厅。音乐厅外观典雅庄重，暖黄色的灯光在夜幕下散发着温馨的气息。走进内部，华丽的装饰、舒适的座椅，以及那即将奏响乐章的舞台，让孩子们兴奋得脸红扑颇。

当晚演奏的是一场古典音乐会，当灯光渐暗，指挥家优雅地走上舞台，轻轻一挥指挥棒，悠扬的提琴声率先响起，如泣如诉，仿佛在诉着一个久远而动饶故事。紧接着，大提琴低沉醇厚的声音加入，与提琴交织呼应，如同两位老友在轻声交谈。姜稚轻轻握住孩子们的手，随着音乐的节奏微微晃动，让他们沉浸其郑

妹妹靠在姜稚怀里，声问：“妈妈，这些乐器怎么像在话一样呀？”姜稚微笑着回答：“宝贝，这就是音乐的神奇之处，音乐家们用乐器演奏出不同的声音，组合在一起就能讲述各种各样的故事，表达各种心情，就像我们话一样，能让别人懂我们的感受。”妹妹似懂非懂地听着，眼睛却一眨不眨地盯着舞台。

哥哥则专注地看着乐团里各种乐器的演奏者，观察他们的指法、弓法，对音乐的热情在眼中燃烧。中场休息时，他迫不及待地问沈卿尘：“爸爸，我也想学一种乐器，我觉得提琴的声音特别好听，我能学吗？”沈卿尘摸摸儿子的头，欣慰地：“当然可以，儿子，只要你有兴趣，爸爸一定支持你。”

随着音乐会的推进，激昂的乐章奏响，整个音乐厅都仿佛被音乐的力量填满。姜稚和沈卿尘看着沉浸其中的孩子们，心中满是欢喜。他们知道，艺术的种子已在孩子们心中悄然种下。

此后，姜稚专门为孩子们打造了一间充满艺术氛围的书房。墙壁上挂着精选的艺术画作复制品，从古典到现代，涵盖多种风格；书架上摆放着各类艺术书籍，绘画技法、艺术史、音乐家传记应有尽有；角落里还放置着一架钢琴和一些

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