快列出a5与q的关系式，轻松解出答案。

从这道题开始，后面几乎处处是坑，哪怕身经百战如岑淑慎，一题一题推敲下来也有种疲惫的感觉，这张卷子的老师不知道为什么尤其喜欢不等式，不管考什么知识点都喜欢塞不等式进去，问来问去就是想问你取值范围。

直到十四题填空最后一题，出卷老师彻底不装了。

14、已知a，b，c为正实数，且a+2b于等于8c，2\/a+3\/b于等于2\/c，则3a+8b\/c的取值范围为。

这道题一开始的思路非常常规，把三元不等式转化为二元，很简单，假设一个x和y出来，这道题难的在后头，假设x和y最终列出的式子做出一个平面区域出来之后呢？但是只要打开第一个口子，后面的一切都迎刃而解了，岑淑慎甚至觉得这道题的本质和第八题是一样的，都是不等式的化用。

其实这张卷子填空题不难，因为填空难的时候会把搞竞赛的都拒之门外，像这种自然而然解出来的情况不多。

填空题开了一个好头，岑淑慎接下来的题目也做得很顺畅，就算有卡壳也很快想办法啃了下来。

十五证明题，十六向量加三角函数。出得不算常规，但也有惊无险。

十七题是应用题，要在一个三角形的破水域上建一个演艺广场，两边看台都是半圆形区域，给了一些固定的值，给你一个设的角θ，第一题是求一条线段的长让你用θ表示，第二题是求表演台的最低造价，整道题目看上去就一个意思——

给我算。大大的算。

出卷老师向来以为难人为爱好，降低平均分为骄傲。

岑淑慎也只能皱起脸硬着头皮算，平时的练习对她的提高很大，这道题换一年前，光计算就能卡她四十分钟不开玩笑，但是现如今，满打满算花了十分钟刚出头，这还是她有一个步骤卡了三四分钟的前提，这是实实在在的进步，以她如今的计算能力，十八题的解析几何也不成问题……

是不成问题，但是累得够呛。

她收笔喘了口气，填空花了四十分钟，十五十六十七花了二十分钟，十八题十五分钟，还剩四十五分钟，做两道压轴题委实仓促，好像那次考试时间都是捉襟见肘地用。

她先把原题的二十题做了，因为前段时间认真琢磨过，记忆还很新，做起来几乎不怎么撞壁。还剩下二十五分钟——

岑淑慎抽一张绵软的纸巾拭了拭额角渗出的汗意，专注地读题，已知常数p……

好难……第三问根本摸不到，第二问都跌打滚爬的，

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