两题的第三问，那都是清北苗子做的，和岑淑慎这种凡人无关。

除了难度之外，疯狂扣的步骤分也是一个恐怖点，岑淑慎记得当年高考她最后155分，估摸着一卷一百二十多，二卷三十多，可很多答案她都得到了，她自估一百七十多，却惨遭滑铁卢。

她现在搞明白，数学是兵家必争之地，而短板才是取胜之道，语数外，甚至物化，甚至四门，绝不能有短板。

但现在，这个兵家必争之地要完。

她大约看完一套卷子，好像只会一个集合，她连考研都没考过数学，知识点早就还给刘强他老人家了。

岑淑慎只能翻箱倒柜地找出数学书和教学讲义，其实数学书就是个摆设，她们高中根本不用，数学的教考分离相当严重（指教科书和考试内容），书上的知识非常浅显易懂，一看到题目就懵逼。

但她现在这个脑子只能看看傻瓜教程，

岑淑慎耐着心子一点点地啃下来，花城中学的教学讲义出得相当精彩，加上讲义上有真实高一岑淑慎的笔记，她从集合、集合的运算、函数定义域慢慢往下看。

函数定义域看似简单，其实特别容易出错， 要用到很多初中的知识，比如这道，下列函数中哪个与函数y\\u003d｜x｜相等？

x在根号下面和在分母上的肯定不能选，定义域就不一样，干扰项是这个三次开根号下面x的三次方，也不对，虽然定义域也是R但对应法则是一个数本身而不是它的绝对值。

做题目的时候你只能细心细心再细心，哪怕一个数学大佬也可能在一个微妙的括号和方括号上功亏一篑。

岑淑慎津津有味地看下去，单调增单调减，奇函数偶函数……这些函数的基本性质，哪怕到了高三也跑不掉，难起来连大佬的头发都掉。

也许是高一一开始学的知识相对简单，也许是高一上半学期的数学她真的学得相当不错——岑淑慎一直记得高一第一个学期的满分数学卷子，总分全班第二，全年级第三十九，几乎是她整个高中战场的人生巅峰——总之她到吃晚饭的时候，已经基本粗略地复盘完了对数函数和幂函数，她快乐得眼睛扑闪扑闪。

她一边洗手还在一边想题——

证明幂函数f（x）\\u003d根号x在【0，+∞）上是增函数，任取x1，x2【0，+∞），且x1＜x2，则f（x1）-f（x2）\\u003d…………

这种题不难，但一定要能想到，格式也一定要准确。

无非就是套路题，可你要记住这个套路呀，记不住

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