是表示的x的一阶导数，然后这个是f对y的偏导数”

徐凌耐心地解释了清楚，随后又提醒道：

“这些符号你慢慢就会熟悉的，不用担心。”

那名男生点了点头若有所思地走了。

徐凌这才突然想起，这个男生问偏导数那个符号干嘛？

那些内容还在后面呢。

刚开学就开始卷了？

徐凌忍不住倒吸了一口凉气：

此子断不可留！

一边想着，徐凌一边向教室外走去。

刚走到门口，徐凌发现张忠尧竟然没走，还在那儿等他。

“张老师，什么事？”

徐凌有些疑惑地问道。“哈哈，这不新学期了吗？大学生研究计划马上又要展开了，问问你有什么打算。”

张忠尧笑着说道。

大学生研究计划！

徐凌有所耳闻，是学校投入的一项专门面向本科生的科研活动。

学生可以自己提交选题申请，或者加入已有的课题组。

徐凌早就已经想问问这方面的事，没想到张忠尧先提了出来。

这是想让我加入他的课题组吗？

徐凌忍不住猜测，心情有些激动，连忙说道：“有进实验室的打算，但课题什么的还没开始考虑。”

“不错，很好。我呢？就是想问问你愿不愿意进我的实验室？”

张忠尧的眼神亮了一些，有些许期待的意味。

但徐凌还是没有立刻同意，而是委婉地说道：“张老师，课题什么的我还需要考虑一下。”

张忠尧没有放弃，继续说道：“选题没关系的，你想加入我们正在做的课题也行，想自己选也行，我还能给你参谋参谋。”

徐凌知道，进张忠尧的实验室，再怎么选题，也只能是电磁学相关的。

这就是张忠尧实验室的研究方向。

但徐凌连大方向都还没确定，怎么敢直接答应呢。

于是，徐凌再次委婉地拒绝了张忠尧。

张忠尧一阵惋惜，但还是不断嘱咐徐凌有机会一定要来他的实验室。

徐凌只能点头答应。

告别了张忠尧，徐凌的心情却还是很激动，久久无法平复。

没想到自己能够被老师亲自邀请进入实验室。

这可是多少学生梦寐以求的啊。

从以往的经验来看，这项研究计划虽然面向的是全体本科生，但最后能够申请上的无非都是什么英才班，强基计划的学生，一个学院最多也就两组。

而按照张忠尧的意思，连申请

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