一致的，他有一种强烈的预感，这株新品种一定会受到官员们甚至宫中贵人的喜爱。

青平府的赏花盛会唐时无暇顾及，他现在正在经历题海战术。袁镛将历年童生试的试题都拿过来让唐时一篇篇地做，唐时这是第一次做古代的科举试卷，觉得还真的挺有难度的。

袁镛给他评改了一份试卷后，说道：“虽说童生试是在九月份，但基础还需要早点积累起来，你这篇写得不能说不好，但有一个重要的问题被你忽视了。写文章词藻与思想固然重要，可最关键的一点是要由心而作，为师在你这篇里倒是品不出这一点。”

这个问题其实唐时自己也明白，他记忆力极佳，背过的文章都能清晰地记起来，所以他在写文章的时候往往会大量引据经典，这样的文章读起来很畅快，但总觉得缺了点灵气，他已经在努力改正这个毛病了。

袁镛看唐时沮丧地低下了脑袋，想他如今也不过十三岁，文章写成这样已经是非常出色的了，自己对他的要求还是高了点，“不过这一点慢慢来，等你阅历多了，文章自然就能品出来味道了。”

唐时心想：我这些年的阅历说出来能吓死一大票人，这实在跟阅历无关，他就是没有用心。

“我明白了，老师。”唐时在袁镛面前一直是个乖学生。

袁镛对他的期望还是挺高的，他不让唐时当官却让唐时参加科举，一方面是为了唐时着想，毕竟秀才、举人之类的身份肯定会给他带来助益，另一方面就是考试是衡量学习的一个重要尺度，他希望通过科举让唐时清楚地知道自身的学识深浅，并激发的动力，以免他失去了目标。

唐时明白袁镛的良苦用心，他也一直在进步。

“对了，石头，为师过些时日可能要暂回京都一趟，到时候你就得自己学习了，童生试的时候为师可能赶不回来。”

唐时点点头，“老师，我不会偷懒的。”

袁镛笑了起来，他倒是不担心唐时偷懒，可是自学往往会不自觉地困囿于方寸之地，若是上个学堂，身边有夫子教导、有同窗比较，石头才能更加清晰自己如今的学识深浅。

“石头啊，为师认为你应该上个学堂，多与其他同龄学子进行交流，这样成长得才更快。”

“弟子听老师的。”他的心境与一般小孩子不同，他的很多习惯与思维已经固化了，在学习上比之年轻的学子少了一种创新与激情，这的确是个大问题。

他已经打算八月份与小风、颂儿他们一起入学。

下了学后，他回到唐家，李绍几人正凑成一团习字，主要是李绍

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