的消遣。

天下间的欺凌，其实都是一样的。

只是在这里，等级制度似乎更加明显，大家都在讨好那个叫康斯坦丁的孩子。

似乎未来他就是这个世界的主宰一样。

等级制度的另一个体现便是欺侮唐闲这个残次品。

整个梦断断续续的，有一种强烈的断层感。

唐闲好几次感觉到自己该是要醒了，但就是没有醒过来。

每次出现这种情况，就是被当做残次品的孩子，被其他孩子殴打折磨到昏死过去的时候。

很难想象，这些孩子就像是天生有着怪力一样，他们下起手来，根本没有任何顾忌。

像梦开始那般被砸的头破血流那样的事情，根本就是家常便饭。

因为是在梦中，唐闲觉得一切就像是一个故事。

他很少感动于赚人眼泪的故事，人生里也几乎没有过落泪的时刻。

该是没有的吧？

唐闲自己也想不起来。

只是用一人称的视角，感受着这个孩子被种种欺侮的时候。

在见到这个孩子于最冷清的角落里，蜷缩着哭泣的时候，唐闲的心还是有所抽动。

没有人在乎他。

更不会有人爱他。

无法逃离，也没有人会来拯救自己。

在那个对世界还在定性，世界观还在碎片阶段的时期，这个孩子就已经开始经受生而为人最为黑暗的经历。

学习是除了食物之外最有意思的事情。

唐闲在看到那个孩子写下这句话的时候，整个意识一滞。

就像是原本模糊的面纱，忽然间被风吹开。

那个孩子写着这句话，唐闲忽然能够明白那种绝望。

哪怕上课的老师，那个印象里该是很温柔的女人也从来不搭理自己。

但至少在课堂上，这些人不会欺侮自己。

所以学习是一件快乐的事情。

知识灌注的时候，起码还不会想起种种难堪的经历。

也许只有那个短暂的时间里，才会有活着的感觉。

当然，他表现出的认真也成了嘲笑他的来源。

“高等的生命，怎么会惦念口腹之欲？残次品就是残次品，老师，你说对吗？”

“是的哦，我亲爱的康斯坦丁。”

“你们看他的样子，真可笑，他是在思考吗？这些简单的知识，是否对他来说难以理解？看来他不只是一个天赋上的残次品。”

“我们为什么要跟这么愚蠢卑劣的退化种生活在一起？”

“是啊，老师，他

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