黎昼没让自己闲下来一时一刻。

她用于稳定病情的几种药都有副作用，包括但不限于头晕，嗜睡，恶心反胃，手抖。

因此，在清醒的时间里，她会抓紧每一分钟为接下来的考试做准备，学习，整理笔记，刷题——她不是传统意义上的好学生，但她对自己有要求，也有目标。

她会对每件事进行分析，判断它们是否“应当”被自己完成，是否是自己必须完成的任务，以及是否有利于自己的目标，无论是短期还是长期，

——而显然，勾搭裴聿珩是可有可无的，那只是她暗淡无光的人生中出现的一个有趣事物。意料之外的意外，并不足以干扰她更重要的计划。

于是，尽管内心对裴聿珩的一对一补课抱有期待，她仍然用周二白天的时间做完了三套化学AS部分的卷子和两套笔试真题。

能在附中竞赛班待下去的人都有自己的学习方法。比如贺庭，他曾经72小时连续通宵两夜刷完了一整本教辅。因此，对于学生上课时间做题，老师们的态度是既不支持也不反对。

唯一在乎的是英语老师。其原因也很简单：竞赛班这群理工生的英语成绩实在是不忍直视。但黎昼在高一时候随手练笔的一篇读后续写就被复印了几百份，分给高三在内的全部学生传阅。再加上她的题一眼扫去全是英文，所以也并没有被拎出来教训。

倒是许嘉祈很好奇她在做什么，黎昼随口糊弄了几句就也过去了。她不是很想让自己打算出国这件事被学校里的同学知道。

高强度的刷题让黎昼感觉时间过得格外快。她写下最后一小问解题过程时，已经是第一节晚自习上课前的十五分钟。在教室角落偷偷抽了几口电子烟之后，她这才开始对接下来辅导过程中可能会发生的事逐个进行预设，规划，以及对应的解决方案。

铃声响起，她拿了笔记本，课本，和一支笔向外走去——黎昼并不打算记笔记，笔是用于在课本上勾画重点用的。

至于笔记本，她在裴聿珩通知她补课的当天就把化学A2和课本重合的知识提前预习，整合了笔记，现在已经初步掌握了对应知识。

......否则，按照她的真实化学水平，她怕裴聿珩一个搞化竞的认为她是个傻子。

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